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大班教师教学心得

时间:2024-10-18 17:38:29
大班教师教学心得

大班教师教学心得

在平日里,心中难免会有一些新的想法,写一篇心得体会,记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢?以下是小编为大家收集的大班教师教学心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教师教学心得1

转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束。在这为期五个月的时间里,我学习到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我所珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝到了许多人生不同的际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入了幼儿园的那段时间,才知道原来我在学校里学到的只是一些理论的东西,缺乏实践经验。在新的幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始。虽然说我对孩子是有很深的感情,而且也会把每个孩子当成自己的孩子一样看待,可是有时真的还是摸不透他们的心。刚到幼儿园那会儿,由于国庆要搞演出,所以每天都要忙着给孩子们排节目,但我们这个幼儿园的幼儿有城镇也有农村的,有些农村的孩子他们一点表现力都没有,而且不爱说话,每天穿的也很脏,所以那些干净的城镇的孩子都不愿去和他们接触。说实话,有时甚至连老师们都不想去抱他们。就在我去的第二个星期,我经历了这样一件事,我们班上有一个农村的孩子叫xxx,他也许是因为家里的关系,他的衣着很邋遢,平时小朋友都不愿意跟他一起玩,说他是脏孩子。那天,他不知怎的,哭着吵着要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是脏极了,大家都不愿去理他,可是我想让他哭这样也不是办法,于是我就走过去把他抱在怀里,轻声地问他:“乖,不要哭了,男子汉是不哭的,你可以告诉老师怎么了吗?为什么要哭啊?”他看了看我,啜泣着,低头不说话。于是,我更加耐心地询问他原因,最后他终于告诉我是因为今天妈妈走的时候没有亲他。这时,我心里有一种不知名的感觉,原来小孩的心灵是这样的脆弱,一块小小的石头投进他的心湖就会泛起轩然大波。这时,教师的使命感在我的心中强烈地激荡着,我默默地告诉自己:“一定要做一个好老师!让每个孩子都能够身心健康地发展。”后来我才慢慢地领悟:其实农村与城镇的孩子都是平等的,我们不应该戴着有色眼镜去看他们,那些农村的孩子身上脏,那也是因为他们的家庭环境造成的,他们何尝不想和别的孩子一样穿的干干净净的呢?

在这五个月中,我明白了要成为一个优秀的幼儿园教师是不容易的,而以下几点是我认为的成为一个好老师的关键:

第一,一个优秀的教师要关心孩子。孩子是家里的宝,所以老师对于孩子是要的爱护。这其中其实有很大的学问,值得我终身学习。我们对于孩子要理解宽容,要耐心引导,要吸引注意,要多与之接触。我们班上有一个很“特别”的孩子,着实让我头痛了很久,我实习的班级是大班,刚来这个班上,我就注意到有一个特别清秀的女孩子,她叫xxx。我很喜欢他,于是我就走上前去对她表示我的好感,可是出乎我意料的是,她竟然不理睬我,问她话她也只是看着你。后来,问过了带教老师之后才知道,她是一个性格乖僻的孩子,不愿与人交谈,不参加活动,不喜欢游戏,也没有什么朋友,小朋友们都不和她一起玩。

从那时起,我就对她特别注意,发现她并不比别的小朋友笨,甚至可以说还很聪明。只是由于家里人太宠爱的缘故,她缺少社交经验。于是我就想慢慢地改变她。可是她实在是太顽固,对我的“攻势”无动于衷。

后来,发生了一件事我才觉得她是有意与老师作对,劣习根深蒂固。那天,她照例不肯进教室的门口,我也习惯性地走过去对她耐心引导。好说歹说,终于把她劝进了教室。于是,我决定对她做一次深刻的对话,我问她:“你喜不喜欢来幼儿园?”,“喜欢!”,“那你为什么每天都不愿意自己走进教室?”,她说:“我不知道!”。后来,任凭我再怎么劝诱她都回答“不知道!”,我心里也有一点不耐烦了,我就说:“你来幼儿园是不是来和老师作对的?是不是来给老师添麻烦的?”“是的!!”我一下子被她的回答给震住了,我没有想到她竟然公然地对我做出挑战。这次谈话自然是无法进行下去了,我让她回到了自己的位置,她边走边回头望着我还露出了一丝胜利的笑容。我简直不敢相信这样一个年幼的孩子竟然有如此的心计,我不禁颤然。那天回家的路上,我甚至对自己产生了怀疑,我是不是很失败?是不是很没有用?可是后来一想,我怎么能够如此轻易地放弃?于是我暗下决心,我一定要耐心地对待,不管她是一个怎么样的孩子。因为这是一个幼儿园老师最根本的职责!

第二,时常要保持微笑,无论是见到家长或者小朋友都要保持微笑。因为微笑是一座桥梁能够使教师快速地与幼儿建立起友谊,还可以缩短与家长和幼儿之间的距离。不仅如此,在平时还要多与人沟通。无论小朋友、家长、同事之间都要有沟通。特别是家长,要得到家长的信任是很重要的,要家长放心地把孩子交给我们幼儿园,我们做老师的要多与家长沟通,与家长聊聊今天她的孩子在幼儿园发生的事情,他们都很关心的。第四,勤劳,要多向别人学习、请教。第五,作为一名幼儿教师必须要有广泛的兴趣和爱好,要有强烈的求知欲,同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。而作为一个幼儿园教师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以这也是十分重要的一点。

现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能够我终身受用,我将珍惜剩下的每一分,每一秒,认真工作,努力学习,争取在不久的将来成为一个光荣的幼儿园教师。而这段实习时光也会是我教师生涯中的不可磨灭的起点

大班教师教学心得2

曾有人说过:“人的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时,心想:这下"安乐窝”总算定了。可时隔不久,我就发现这个“安乐窝”并不安乐。首先从思想上的负担,已经一个接一个的冲我而来,因为我只是一名代课教师,所以有的幼儿家长对我不信任,眼光中不时露出失望的神情;其次,随着时间的推移,我渐渐发现在工资待遇上也差距很大,仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很难,很压抑。处在这样的环境中我深深感到:要想得到别人的信任和尊重,就必须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得:什么是“安乐窝”,带好小朋友就是我的“安乐窝”。

我决心将压力变成动力,动力变成活力,奋发向上,在幼教事业上干出一番成绩来,在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”,我必须具备“一桶水”。白天,我向身边的老教师学习,听他们的课;晚上,人们饭后闲聊时,我则坐在桌前学习业务知识;

每逢假期遇到亲朋好友,只要是同行,我就大胆地向他们请教。就这样,我不失一切机会学习,取经,钻研,努力把幼儿的一日活动搞好,使幼儿在学中玩,玩中学,力求效果。艰辛的工作磨练塌实的意志,我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识 ……此处隐藏8730个字……首歌曲,久而久之,幼儿很自然的就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和老师交流,同时逐渐就对音乐也产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望,这就是所谓的“亲其师而信其道吧!”

二.创设意境,提高歌曲表达能力

1.讲述故事,引发爱好。

幼儿歌曲是音乐的一种文学形式,虽然词语不多,但却是幼儿接触歌曲的第一步,歌词中所写的人物、语言、情节、动作对幼儿有着直接的影响。因此,在教学活动中,我通常把歌词变化为孩子们爱听的故事作为教授新歌的导语,或者以故事的情节贯穿整堂课,如:《小乌鸦爱妈妈》这个活动我就在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的。例我唱:“路边开着野菊花,飞来了什么呀?”引导小朋友把下面的对话讲、唱出来。一开始孩子们只会讲不会唱,我便和他们把讲的按歌曲旋律一起唱出来,于是幼儿在听故事与教师对话的同时,不由自主地和我一起唱,同时对歌曲产生了浓厚的兴趣,学习的积极性也提高了。

2、范唱感染,激发欲望。

每一首歌都有各自所要表达的不同内容与情感,他们有的高兴欢快,有的抒情柔和,有的低沉,如何让幼儿感知这一切呢?这是就需要教师按照歌曲的情感要求,风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《娃娃上灶》这节课,我进行了两次范唱,第一次是清唱并用动作表现,让幼儿感知歌曲的欢快活动和有趣,第二次是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开想象,在脑子里想象歌中所唱娃娃厨师切菜、切肉、做饭,饭香菜香味道好的情景。而在《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我结合多媒体课件播放,通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的示范演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫子飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面。——这样使幼儿对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发幼儿学唱歌曲急于表演的欲望。

3、辅助律动,融入情感。

律动是一种根据歌词内容动作,随着音乐进行表演的一种艺术形式。由于幼儿比较好动,尤其喜欢随音乐的节拍动,而律动正好符合幼儿这一年龄特点,例如在学习歌曲《小海军》这节课,在孩子们熟悉了歌词和旋律后,再通过模仿小海军神气的表情动作,如开炮、打枪整齐划一的步筏等一系列动作,使幼儿在边唱边表演的过程中,能使幼儿理解性地记忆歌词,并增强了表演的欲望。再如学习《阿凡堤和小毛驴》这首歌,平时孩子们对这首歌曲的旋律比较熟悉,我在活动中让幼儿边听音乐边用自己喜欢的动作表演歌曲,并让他们两个好朋友组合,一个当小毛驴,一个当阿凡堤进行歌曲表演,孩子们通过律动辅助,就很自然地学会了这首歌曲,达到了很好的效果。

4、创设情境,感同身受。

通过讲解让幼儿理解歌曲,由于先入为主的原因,幼儿对事物首次印象一般比较深刻,因此在第一次接触歌曲时,一定尽量使幼儿对音乐产生一种美好的印象。例如在学习歌曲《堆雪人》我刚好利用过元旦的节日活动,把教室布置的好象下雪过后,天气变冷了,在教授《堆雪人》这首歌曲,使幼儿不由自主的把情境与音乐融为一体,更深刻的感受歌曲的旋律美和意境美,并能更好的演绎这首歌,在后来的教学活动中,孩子们理解了歌词和意境唱得非常有感情。

5、图画表现,乐趣无穷。

例如在学唱《秋天多么美》这首歌曲,我先让孩子们听歌曲的旋律,在初步了解了歌曲旋律的基础上,我则一边念歌词,一边鼓励幼儿运用画笔大胆想象,在纸上把秋天的种种景物展现出来,使幼儿从自己的画面上来深入理解歌曲内容,更好地容入情境当中,从而完成歌曲学习从抽象到具体的过程。又如学唱《柳树姑娘》这个活动,根据歌词“柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮”来创设简单明了的歌曲图谱,教师在活动引导时根据歌词,让孩子自己来选择合适的图谱,通过这一形式让幼儿很快地熟知歌词的内容,并且让幼儿自己领会歌曲柔和的基调,这样不仅很好的达到了活动目标而且幼儿学习歌曲的兴趣都很高涨,活动非常成功。

总之,对幼儿来讲我们做的一定要遵循幼儿的年龄特点,思维发展规律,利用多种形式突出一个“活”字来进行唱歌活动的教学,才能激发幼儿对歌唱的兴趣。我们坚持让幼儿通过科学的音乐教育,不仅能使孩子们学到了一些必要的音乐知识和技能,同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、想象力、语言表达力及动手能力,还提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。今后我将一如既往的去做好,努力培育祖国的禾苗茁壮成长。

大班教师教学心得9

时光飞逝,转眼间三个月过去了,回看前两个月,好象就在眼前闪过,时间过的好快,我从事幼儿教师也有三个月了,这当中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿教师的辛苦,更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活,我发现我迎接的挑战更多了!

幼儿的安全问题是现在我最关注的问题,发现现在的幼儿越来越活泼了,时常就会发生摔倒及碰撞的事情,一个不防,有幼儿就要摔倒在地了,因此我对于幼儿的安全问题时时关注,一刻都不敢离开他们,我在想只要我好好来观察孩子们的举动,他们就可以少发生摔倒的现象了!有时想想,要一直看着他们感觉好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!

幼儿在幼儿园的三个月里,发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识,我觉得心里很甜,一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的,困难一直等着我,每次都会准备好教具,打算给幼儿好好的上堂好课,但是发现幼儿适应环境之后,就不肯听我的上课了,偶尔特别吸引他们的课,他们才能停下来好好的听,其余的时间都是很活跃的,这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题,在经过很搭班老师的探讨,我明白幼儿喜欢自己回答,不需要老师总是插嘴说话,再者通过看了很多老师的课,使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待,一定可以学到东西的。

都说任何工作越做越熟练,我也发现自己比以前得心应手了,最最不足的是,自己的动手方面有很多的欠缺,最近和搭班老师一直在弄环境创设,我搭班老师的心灵手巧使我佩服,而我很笨手笨脚的,我在想如果我有一天可以和她一样就好了,但是我知道这些都是需要努力的,从一个一点也不懂的外行,进入这个职业,我觉得自己是幸运的,但是我会好好把握好这份幸运,用心去学的,我知道,只要用心的去做,随着时间的推移,我一定也可以和搭班老师一样棒。

在幼儿园的日子也是开心的,幼儿与我之间已经有了感情,突然有一天,有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“老师,这是我带给你吃的!”我好开心,说明孩子们还是喜欢我,记着我的!每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着,来个突然出现,我并觉得这样他们就不乖,反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲,他们是想和我一起玩闹,我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心!

这个月我觉得自己过的很充实,有苦有甜,每天都在为孩子的开心而做着很多东西,弄到手酸,但是他们的一句开心就能让我很肯定的,很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得中2班是个快乐的大家庭!我在想,孩子们进步了,我也在进步,我会加油的!

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